segunda-feira, 27 de fevereiro de 2012

Higiene Bucal

As turmas de Berçário, Maternal e Pré-escolar, estão de olho nas cáries e demais doenças bucais.
Com esta preocupação estamos trabalhando o projeto: Sorriso Saudável, onde cada turma desenvolve atividades de acordo com a idade e auxilia na escovação e prevenção de cáries.
A escovação diária é a principal atividade, incentivando as crianças a rotina da higiene da boca e dos dentinhos.
Berçário

Maternal

Pré- Escolar

sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012

A rotina em ação

Hora da história

Falando o nome dos animais

Cantando a música da Dona Girafa.

Que vitamina gostosa.

A caneca no lugar da mamadeira.

Provando novas possibilidades.

Trocando a mamadeira pelo canudinho.
Alimentando-se sozinha

Conhecendo as atividades da rotina.

Hora do parque.

Descansando um pouquinho.

Que soninho bom.

terça-feira, 21 de fevereiro de 2012

É carnaval






E os pequenos não poderiam ficar de fora, apesar de não  entenderem o significado da festa, 
eles adoram uma máscara, e ainda ficam muito lindos.



domingo, 19 de fevereiro de 2012

Berçário e suas atividades

A casa Encantada

OBJETIVO 1 – Aperfeiçoar diferentes formas de deslocamento.   
Objetivo Específico: Aperfeiçoar os movimentos num espaço reduzido.
Recursos: Quatro cadeiras e um lençol.
Descrição: Construa uma casa utilizando as quatro cadeiras e o lençol. Assegure-se de deixar uma porta de entrada.
Quando as crianças estiverem dentro, levante uma extremidade do lençol dizendo: Achei!
Repita ação caminhando ao redor da casa e levantando novamente o lençol.
Deixe as crianças desfrutarem da repetição e do fator surpresa.

As crianças debaixo do lençol.



A alegria de ser encontrada.

Na aula de Educação Física, Profº Ricardo

Procurando o objeto escondido.
 Atividade 9 – Encontrar o objeto escondido

OBJETIVO 1 – Reforçar as noções de permanência de objetos.
Objetivo Específico: Reforçar a noção de permanência de objetos.
Recursos: Quatro toalhas de cores diferentes e um carro pequeno.
Descrição: Brinque com a criança de mover o carrinho de onde está para o seu lado.
Repita o exercício várias vezes até criar interesse pela brincadeira. No momento que captar seu interesse, e enquanto ela o observa, esconda o carrinho embaixo de uma das toalhas. Pergunte a ela: Onde está o carrinho?Você pode encontrar o carrinho?
Repita a atividade utilizando as diferentes toalhas. Quando ela se enganar na identificação da toalha, diga: O carrinho está embaixo da toalha verde. Desta forma intervimos no desenvolvimento da linguagem.
Variação: uma vez que a criança esteja familiarizada com a brincadeira, peça-lhe que esconda o carrinho para que você encontre.
O Ursinho dando beijo.
 Atividade 5 – A Caverna do Ursinho

OBJETIVO 1 – Ampliar o vocabulário.
Objetivo Específico: Despertar na criança a imaginação e a compreensão de um novo vocabulário.
Recursos: As mãos de um adulto.
Descrição: Faça um punho com sua mão e mostre-o à criança. Faça a narração de A Caverna do ursinho e em seguida peça a ela que conte a história.
Ajude a criança com os movimentos de sua mão e do polegar.

A Caverna do ursinho.

Esta é a caverna do ursinho. (mova o polegar)
O ursinho entra na caverna. (coloque o polegar entre os outros dedos.)
Saia um pouquinho, senhor ursinho, que estou batendo na sua porta. (bata suavemente com o dedo indicador da outra mão na caverna do ursinho.)
O que você quer?(tire o dedo polegar de dentro e volte a movimentá-lo)

Dormindo um pouquinho




Atividade 1 – Hora de dormir

OBJETIVO 1 – Fortalecer os vínculos afetivos familiares
Objetivo Específico: Desenvolver a segurança pessoal, a linguagem e o gosto pela música.
Recursos: Um aparelho tocador de CD e um CD de música instrumental.
Descrição: Promova o contato afetivo através de carícias, beijos e frases carinhosas.
Cante uma canção de ninar para as crianças.













Momento de atenção na explicação da atividade.

Tiro, Ponho, Abro, Fecho
OBJETIVO 4 – Desenvolver a capacidade de segurar, manusear e modificar objetos.
Objetivo Específico: Coordenar o uso de ambas as mãos.
Recursos: Uma caixa de papelão, cubos de madeira, recipientes plásticos com tampa de enroscar, caixinhas de fósforo, pregadores de roupa, brinquedos de montar.
Descrição: Coloque os objetos na caixa e entregue-a a criança.
Se ela não está familiarizada com os objetos, mostre-lhe atividades de tirar, colocar, abrir, fechar, montar e construir.
Para as crianças maiores, eleve um pouco o nível de complexidade da atividade, colocando tampas de refrigerantes nas caixinhas de fósforos ou pedindo que introduzam pequenos objetos em recipientes de bocas mais estreitas.

Uma ajuda a outra

Conseguindo fechar o pote

Concentração, calma e atenção.

Colocar foi fácil, agora rosquear demora mais.

A turma toda tentando.