terça-feira, 26 de fevereiro de 2013

A Interação já começou








A Dona Aranha

A Dona Aranha

Eliana

A dona aranha /Subiu pela parede
Veio a chuva forte /E a derrubou
Já passou a chuva /O sol já vem surgindo
E a dona aranha / Continua a subir
Ela é teimosa
E desobediente
Sobe, sobe, sobe
E nunca esta contente
A dona aranha /Subiu pela parede
Veio a chuva forte / E a derrubou
Já passou a chuva / O sol já vem surgindo
E a dona aranha / Continua a subir
Ela é teimosa
E desobediente
Sobe, sobe, sobe
E nunca esta contente
A dona aranha / Desceu pela parede
Veio a chuva forte / E a derrubou
Já passou a chuva / O sol já vem surgindo
E a dona aranha / Continua a descer
Ela é teimosa
E desobediente
Desce, desce, desce
E nunca esta contente
A dona aranha / Desceu pela parede
Veio a chuva forte / E a derrubou
Já passou a chuva / O sol já vem surgindo
E a dona aranha / Continua a descer
Ela é teimosa
E desobediente
Desce, desce, desce
E nunca esta contente
Fonte: http://letras.mus.br/eliana/298090/

Fazendo a teia Pré II

Construindo uma aranha

Sujando os dedos com tinta


A aranha feita em grupo


Esse é o muro da D. Aranha

Colagem com lã na D. Aranha




Colando na D. Aranha
Em breve mais trabalhos por aqui...

Muita história vem por aí...






Agora toda segunda tem hora da história, onde atendentes e professoras contam histórias para todas as turmas, o grupo reunido sempre quer mais...









terça-feira, 19 de fevereiro de 2013

Adaptando e acolhendo


C.E.I. TIA FLOR
BAÚ BAIXO, 14/02/2013
TURMAS: PRÉ-ESCOLAR I e II
DURAÇÃO: Enquanto for necessário para que as crianças se sintam bem no CEI
TEMA:  A criança, o seu novo ambiente e seus novos amigos.
JUSTIFICATIVA
A criança que o professor recebe no Pré escolar na Educação Infantil é um ser que necessita de um olhar mais atencioso que a atende em suas necessidades para que esta se perceba segura e que vá ganhando intimidade com o seu novo ambiente que proporcione uma aproximação espontânea entre crianças/crianças, crianças e o professor, crianças e os funcionários e criança com o meio.
Essas atividades farão com que a criança se sinta acolhida e passe então a se sentir inserida nesse novo espaço e se adapte a essa nova realidade.
OBJETIVO GERAL
Promover uma aproximação espontânea entre as crianças, passando a segurança que elas precisam e demonstrando afeto e acolhimento para as novas crianças e a readaptação para as crianças que já freqüentam o CEI.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral contando suas vivencias;
Familiarizar-se com o novo ambiente, com os novos colegas e pessoas do CEI;
Participar de atividades proporcionadas pelo professor para a inter-relação entre as crianças;
Ter segurança na participação em diferentes situações de interação;
Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades e agindo de acordo com elas;
Sentir-se atraído pelo novo ambiente e novos colegas.
CONTEÚDOS TRABALHADOS
ü  IDENTIDADE E AUTONOMIA
Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, idéias, preferências e sentimentos e relatar suas vivencias nas diversas situações de interação presentes no cotidiano.
ü  MOVIMENTO
Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras.
ü  MATEMÁTICA
Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade.
ü  ARTES VISUAIS
Valorização de suas próprias produções, das de outras crianças e da produção de arte em geral.
ü  NATUREZA E SOCIEDADE
Formulação de Perguntas.
ü  MÚSICA
Repertório de canções para desenvolver a memória musical.
ATIVIDADES
-Recepção das crianças com guloseimas;
- Dinâmica das Bexigas
- Cantar e dançar;
-Roda de conversa;
-Histórias;
-Parque;
-Contato corporal com diferentes materiais e brinquedos;
-Jogos e brincadeiras envolvendo a interação;
-Visitação aos ambientes escolares para conhecer os novos colegas e funcionários;
-Filmes em DVD com pipoca;
-Atividades com Massinha;
-Pintura com guache;
-Bingo com letras do alfabeto;
-Contato com as regras da sala para seu entendimento.
-Relaxamento.

CRONOGRAMA DA SEMANA 
3ª – 19/02 = Contação de Histórias
4ª – 20/02 = Educação Física
5ª – 21/02 = Cinema com Pipoca
6ª - 22/02 = Interação – Brincadeiras
2ª - 25/02 = Passeio pela comunidade ou se chover discoteca no CEI



Pré Escolar 2013 - Alguns Momentos