A Interação já começou

A Dona Aranha

Eliana

A dona aranha /Subiu pela parede
Veio a chuva forte /E a derrubou

Já passou a chuva /O sol já vem surgindo
E a dona aranha / Continua a subir

Ela é teimosa
E desobediente
Sobe, sobe, sobe
E nunca esta contente

A dona aranha /Subiu pela parede
Veio a chuva forte / E a derrubou

Já passou a chuva / O sol já vem surgindo
E a dona aranha / Continua a subir

Ela é teimosa
E desobediente
Sobe, sobe, sobe
E nunca esta contente

A dona aranha / Desceu pela parede
Veio a chuva forte / E a derrubou

Já passou a chuva / O sol já vem surgindo
E a dona aranha / Continua a descer

Ela é teimosa
E desobediente
Desce, desce, desce
E nunca esta contente

A dona aranha / Desceu pela parede
Veio a chuva forte / E a derrubou

Já passou a chuva / O sol já vem surgindo
E a dona aranha / Continua a descer

Ela é teimosa
E desobediente
Desce, desce, desce
E nunca esta contente

Fonte: http://letras.mus.br/eliana/298090/

Fazendo a teia Pré II

Construindo uma aranha

Sujando os dedos com tinta

A aranha feita em grupo

Esse é o muro da D. Aranha

Colagem com lã na D. Aranha

Colando na D. Aranha

Em breve mais trabalhos por aqui...

Muita história vem por aí...

Agora toda segunda tem hora da história, onde atendentes e professoras contam histórias para todas as turmas, o grupo reunido sempre quer mais...

Adaptando e acolhendo

C.E.I. TIA FLOR

BAÚ BAIXO, 14/02/2013

TURMAS: PRÉ-ESCOLAR I e II

DURAÇÃO: Enquanto for necessário para que as crianças se sintam bem no CEI

TEMA:  A criança, o seu novo ambiente e seus novos amigos.

JUSTIFICATIVA

A criança que o professor recebe no Pré escolar na Educação Infantil é um ser que necessita de um olhar mais atencioso que a atende em suas necessidades para que esta se perceba segura e que vá ganhando intimidade com o seu novo ambiente que proporcione uma aproximação espontânea entre crianças/crianças, crianças e o professor, crianças e os funcionários e criança com o meio.

Essas atividades farão com que a criança se sinta acolhida e passe então a se sentir inserida nesse novo espaço e se adapte a essa nova realidade.

OBJETIVO GERAL

Promover uma aproximação espontânea entre as crianças, passando a segurança que elas precisam e demonstrando afeto e acolhimento para as novas crianças e a readaptação para as crianças que já freqüentam o CEI.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral contando suas vivencias;

Familiarizar-se com o novo ambiente, com os novos colegas e pessoas do CEI;

Participar de atividades proporcionadas pelo professor para a inter-relação entre as crianças;

Ter segurança na participação em diferentes situações de interação;

Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades e agindo de acordo com elas;

Sentir-se atraído pelo novo ambiente e novos colegas.

CONTEÚDOS TRABALHADOS

ü  IDENTIDADE E AUTONOMIA

Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, idéias, preferências e sentimentos e relatar suas vivencias nas diversas situações de interação presentes no cotidiano.

ü  MOVIMENTO

Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras.

ü  MATEMÁTICA

Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade.

ü  ARTES VISUAIS

Valorização de suas próprias produções, das de outras crianças e da produção de arte em geral.

ü  NATUREZA E SOCIEDADE

Formulação de Perguntas.

ü  MÚSICA

Repertório de canções para desenvolver a memória musical.

ATIVIDADES

-Recepção das crianças com guloseimas;

- Dinâmica das Bexigas

- Cantar e dançar;

-Roda de conversa;

-Histórias;

-Parque;

-Contato corporal com diferentes materiais e brinquedos;

-Jogos e brincadeiras envolvendo a interação;

-Visitação aos ambientes escolares para conhecer os novos colegas e funcionários;

-Filmes em DVD com pipoca;

-Atividades com Massinha;

-Pintura com guache;

-Bingo com letras do alfabeto;

-Contato com as regras da sala para seu entendimento.

-Relaxamento.

CRONOGRAMA DA SEMANA 

3ª – 19/02 = Contação de Histórias

4ª – 20/02 = Educação Física

5ª – 21/02 = Cinema com Pipoca

6ª - 22/02 = Interação – Brincadeiras

2ª - 25/02 = Passeio pela comunidade ou se chover discoteca no CEI

Pré Escolar 2013 - Alguns Momentos

Para refletir