Adaptando e acolhendo

C.E.I. TIA FLOR

BAÚ BAIXO, 14/02/2013

TURMAS: PRÉ-ESCOLAR I e II

DURAÇÃO: Enquanto for necessário para que as crianças se sintam bem no CEI

TEMA:  A criança, o seu novo ambiente e seus novos amigos.

JUSTIFICATIVA

A criança que o professor recebe no Pré escolar na Educação Infantil é um ser que necessita de um olhar mais atencioso que a atende em suas necessidades para que esta se perceba segura e que vá ganhando intimidade com o seu novo ambiente que proporcione uma aproximação espontânea entre crianças/crianças, crianças e o professor, crianças e os funcionários e criança com o meio.

Essas atividades farão com que a criança se sinta acolhida e passe então a se sentir inserida nesse novo espaço e se adapte a essa nova realidade.

OBJETIVO GERAL

Promover uma aproximação espontânea entre as crianças, passando a segurança que elas precisam e demonstrando afeto e acolhimento para as novas crianças e a readaptação para as crianças que já freqüentam o CEI.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral contando suas vivencias;

Familiarizar-se com o novo ambiente, com os novos colegas e pessoas do CEI;

Participar de atividades proporcionadas pelo professor para a inter-relação entre as crianças;

Ter segurança na participação em diferentes situações de interação;

Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades e agindo de acordo com elas;

Sentir-se atraído pelo novo ambiente e novos colegas.

CONTEÚDOS TRABALHADOS

ü  IDENTIDADE E AUTONOMIA

Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, idéias, preferências e sentimentos e relatar suas vivencias nas diversas situações de interação presentes no cotidiano.

ü  MOVIMENTO

Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras.

ü  MATEMÁTICA

Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade.

ü  ARTES VISUAIS

Valorização de suas próprias produções, das de outras crianças e da produção de arte em geral.

ü  NATUREZA E SOCIEDADE

Formulação de Perguntas.

ü  MÚSICA

Repertório de canções para desenvolver a memória musical.

ATIVIDADES

-Recepção das crianças com guloseimas;

- Dinâmica das Bexigas

- Cantar e dançar;

-Roda de conversa;

-Histórias;

-Parque;

-Contato corporal com diferentes materiais e brinquedos;

-Jogos e brincadeiras envolvendo a interação;

-Visitação aos ambientes escolares para conhecer os novos colegas e funcionários;

-Filmes em DVD com pipoca;

-Atividades com Massinha;

-Pintura com guache;

-Bingo com letras do alfabeto;

-Contato com as regras da sala para seu entendimento.

-Relaxamento.

CRONOGRAMA DA SEMANA 

3ª – 19/02 = Contação de Histórias

4ª – 20/02 = Educação Física

5ª – 21/02 = Cinema com Pipoca

6ª - 22/02 = Interação – Brincadeiras

2ª - 25/02 = Passeio pela comunidade ou se chover discoteca no CEI