Aniversariantes do Mês de Março

O Welligton do Maternal

A Alice do Berçário, completando 2 aninhos.

E ela ganhou um gatinho de lembrança da turma, feito pela professora Susana e a Atendente Jéssica.

O CEI Tia Flor, aproveita ainda para desejar Feliz Aniversário a todos que já fizeram aniversário neste mês de março. E a partir de abril estará postando de todos os aniversariantes.

Preparando-se para a Páscoa

No Berçário, as professoras fizeram ovos de fios,  ideia foi retirada do Blog Pra Gente Miúda, que postou a ideia de:  Craft Endeavor 

Cada turma já está se preparando para a Páscoa, uns decorando, recortando e pintando.

Ouvindo Histórias do Coelhinho

Ilustrando a música

O Dia da Água

Utilizando a história do João e o Pé de Feijão, que já vinha sendo trabalhada  na turma, para apresentar a importância da água para todos os seres vivos, assim a  atividade de plantar os feijões e regá-los para ver seu crescimento foi a atividade utilizada pela professora Rose para comemorar o dia da Água que foi 22 de março.

Agora a ansiedade é grande esperando que o feijão nasça e eles possam ver a planta crescida.

A turma do Berçário, que está trabalhando o Sítio do Seu Lobato, aproveitou o tema água para explicar para os pequenos a importância da água para os animais, e junto com toda a turma pintaram uma lagoa para o patinho do sítio, todo mundo sujou a mãozinha com tinta e preencheu o espaço delimitado por uma linha que formava a lagoa, o patinho foi feito de dobradura pelas professoras, pois a habilidade manual das mãozinhas ainda não permite as dobras do papel.

Prestando atenção nas explicações.

O Maternal, também plantou um pé de feijão para trabalhar sobre a água.
Cada criança tem o seu, está regando, cuidando e esperando crescer.

Olha o amigo do Pré Escolar...

A turma está toda feliz com a chegada do novo amigo da turma, os meninos trouxeram roupas e vestiram o "DIEGO", nome escolhido pela turma. O boneco confeccionado por eles, com  roupas deles, vai auxiliar nos trabalhos sobre o corpo humano que a turma vem estudando.

Planejamento de Estimulação

ATIVIDADES DE ESTIMULAÇÃO – 26/03/2012 à 13/04/2012.

ÁREA SÓCIOAFETIVA

Atividade 1 – Hora de dormir

OBJETIVO 1 – Fortalecer os vínculos afetivos familiares

Objetivo Específico: Desenvolver a segurança pessoal, a linguagem e o gosto pela música.

Recursos: Um aparelho tocador de CD e um CD de música instrumental.

Descrição: Promova o contato afetivo através de carícias, beijos e frases carinhosas.

Cante uma canção de ninar para as crianças.

Atividade 3 – Achei!

OBJETIVO 3 – Desenvolver a capacidade de socialização.

Objetivo Específico: Desenvolver o jogo social e a linguagem.

Descrição: Pergunte em voz alta: Onde está o bebê? Finja que não o viu e procure-o no armário, debaixo da cama, atrás de um móvel. Continue perguntando por ele e sente-se ou deite-se ao seu lado. Criada a expectativa, diga em tom de surpresa: Achei! Está aqui!

ÁREA DE LINGUAGEM

Atividade 8 : O que João está fazendo?

OBJETIVO 4 – Expressar frases com duas palavras.

Objetivo Específico: Adivinhar as ações que as outras crianças fazem.

Descrição: Forme um círculo com as crianças e convide-as para brincar de mímica.

Dê o exemplo da atividade. Dramatize e movimente-se como se estivesse tomando banho e pergunte a elas: O que estou fazendo?

As crianças devem adivinhar e dizer: Está tomando banho.

Convide as  crianças a fazer outros movimentos  para seus amigos compartilharem: O que João está fazendo?

 Atividades  que João faz:

Tomar banho, Penteia-se, Come, Toma mamadeira, dorme.

Atividade 5 – A Caverna do Ursinho

OBJETIVO 1 – Ampliar o vocabulário.

Objetivo Específico: Despertar na criança a imaginação e a compreensão de um novo vocabulário.

Recursos: As mãos de um adulto.

Descrição: Faça um punho com sua mão e mostre-o à criança. Faça a narração de A Caverna do ursinho e em seguida peça a ela que conte a história.

Ajude a criança com os movimentos de sua mão e do polegar.

A Caverna do ursinho.

Esta é a caverna do ursinho. (mova o polegar)

O ursinho entra na caverna. (coloque o polegar entre os outros dedos.)

Saia um pouquinho, senhor ursinho, que estou batendo na sua porta. (bata suavemente com o dedo indicador da outra mão na caverna do ursinho.)

O que você quer?(tire o dedo polegar de dentro e volte a movimentá-lo)

ÁREA MOTORA

Atividade 15 – O Pára-Quedas

OBJETIVO 3 – Ampliar o controle dos movimentos no espaço.

Objetivo Específico: Coordenar o movimento e a tensão dos braços.

Recursos: Uma lona plástica leve, de 3 metros de diâmetro, das existentes no mercado.

Descrição: Peça as crianças que segurem com uma mão a ponta da lona. Represente a atividade cantando, caminhando e correndo em círculos.

Ensine o grupo a agitar sincronizadamente a lona para cima e para baixo, sentindo a resistência do ar.

A ciranda dos amigos

A ciranda dos amigos

Te convidamos a brincar

Vem cantar comigo

E muitos amigos terás.

Atividade 16 – Tiro, ponho, abro, fecho.

OBJETIVO 4 – Desenvolver a capacidade de segurar, manusear e modificar objetos.

Objetivo Específico: Coordenar o uso de ambas as mãos.

Recursos: Uma caixa de papelão, cubos de madeira, recipientes plásticos com tampa de enroscar, caixinhas de fósforo, pregadores de roupa, brinquedos de montar.

Descrição: Coloque os objetos na caixa e entregue-a a criança.

Se ela não está familiarizada com os objetos, mostre-lhe atividades de tirar, colocar, abrir, fechar, montar e construir.

Para as crianças maiores, eleve um pouco o nível de complexidade da atividade, colocando tampas de refrigerantes nas caixinhas de fósforos ou pedindo que introduzam pequenos objetos em recipientes de bocas mais estreitas.

ÁREA COGNITIVA

Atividade 11 – A Mamãe e seu bebê

OBJETIVO 3 – Diferenciar objetos conforme suas características.

Objetivo Específico: Desenvolver a capacidade de formar pares.

Recursos: Animais de plástico, como vacas e bezerros, frangos e galinhas, cavalos e potros, porquinhos e porca, cabritos e caba, elefanta com seu filhote, pata e patinhos, etc.

Descrição: Coloque os animais sobre a mesa, todos misturados.

Peça à crianças que a ajude a juntar cada mãe com seu filhote: Veja esses filhotes, alguns bebês estão chorando porque não encontram sua mamãe. Você pode ajuda-los a encontrar a mãe?

Junte os pares que a criança lhe entregar e diga: Esse é o bezerro com a sua mamãe vaca.

Uma vez identificados cada bebê e sua mãe, os animais podem correr, pular e brincar.

Fonte: Estimulação Precoce - Inteligência Emocional e Cognitiva - de 1 a 3 anos

Mais atividades do Berçário

Animais pintados pelas crianças.

ÁREA DE LINGUAGEM

Atividade 6 – Seu Lobato

OBJETIVO 2 : Melhorar a pronúncia.

Objetivo Específico: Aprender o nome de animais.

Recursos: Ilustrações dos animais da canção.

Descrição: Cante a canção do seu Lobato mostrando as ilustrações dos animais. Repita a canção algumas vezes até que as crianças aprendam a melodia e o ritmo dela.

Finalmente, cante a canção sem pronunciar o nome do animal, levantando e mostrando a ilustração desse para que as próprias crianças é que digam seu nome e reproduzam o som que faz.

ÁREA COGNITIVA

Atividade 10 – As garrafas se movimentam.

OBJETIVO 2: Desenvolver noções de localização espacial.

Objetivo Específico: Explorar as possibilidades de movimento de garrafas plásticas grandes.

Recursos: Duas garrafas plásticas vazias de 5 litros (aquelas usadas para engarrafar água), um tapete, fichas coloridas, cubos de madeira, bolas de pingue-pongue, pedaços de tecido para cobrir as bocas das garrafas e 2 elásticos.

Descrição: Coloque alguns objetos pequenos dentro das garrafas e feche as bocas com o tecido e o elástico. Coloque as garrafas sobre o tapete e permita as crianças observar o seu interior e explorar suas possibilidades de movimento, tanto girando-as como fazendo-as rolar.
Convide as crianças para rolar uma garrafa até a extremidade do tapete, onde você está sentada. Após ter recebido a garrafa, diga: Agora ela está comigo e passo-a para você.

ÁREA MOTORA  

Atividade 14 – Os macaquinhos saltitantes

OBJETIVO 2 – Desenvolver o equilíbrio.

Objetivo Específico: Desenvolver a agilidade e a força física.

Recursos: Um tapete, um colchonete ou uma superfície suave como um gramado.

Descrição: Ensine às crianças a canção do macaquinho. Mostre a eles a ação de pular, cair e levantar e continuar pulando.

Cante a canção enquanto as crianças pulam, caem e assumem o papel.

O macaquinho

Pula de um galho, já tá no outro / o macaquinho é tão maroto  (2X)

João e o Pé de Feijão

Após a história João e o Pé de Feijão a professora Rose e sua Atendente Chaiene com toda a turma confeccionaram um boneco para estudo do corpo humano, preenchendo cada parte do corpo com espuma,   o nome está em votação pela turma.

O grupo participou ativamente na construção do mesmo, com interesse e curiosidade.